Gesellschafts- und Integrationsbildung

Schriftsprachliche Kompetenzen; Einführung von Buchstaben; Einführung von Buchstabengruppen; Häufige Buchstabenkombinationen; Die Synthese- und Analysefähigkeit; Textsorten; Sprachliche Kompetenzen; Allgemeine und kommunikative Kompetenzen; Wahl der Themen; Grammatische Progression; Phonologische Bewusstheit, Sprachbewusstheit und Aussprache; Orthographische Kompetenz; Lernziele; Das Alphabet; Möglichst weitgehende funktionale Alphabetisierung, Kennenlernen und Bedeutung der lateinischen Schriftzeichen; Gleichzeitige Vermittlung von Deutschkenntnissen auf minimalen Niveau; Schriftsprache; Übersetzung einzelner gesprochener Wörter in lateinische Schriftzeichen.